Μια χαραμάδα στο κλειστό παράθυρο να γίνει δύναμη ζωής 8 Εισαγωγή Αναπνέοντας στις σελίδες του Γ΄ Τόμου των Βιωματικών Ποιητικών Εργαστηρίων «Μια χαραμάδα στο κλειστό παράθυρο να γίνει δύναμη ζωής» με υπότιτλο «Από αύριο τα σφάλματά μας θα γίνουν δύναμη και φως» τα οποία διεξήχθησαν κατά τη σχολική χρονιά 2023 - 2024, κατευθυνόμαστε προς το Αιγαίο και τη Μεσόγειο, τα δειλινά και την πανσέληνο με μια αγκαλιά αισθήσεων και πλοηγήσεων. Θα διασχίσουμε δρόμους μακρινούς σε Κύπρο και Ελλάδα, ανάμεσα σε έλατα, καστανιές, κερασιές, ποτάμια, λίμνες, ξεχασμένα χωριά. Στο καφενείο της γειτονιάς θα ακούσουμε τη φωνή του παππού, θα βιώσουμε τη γενναιοδωρία της γιαγιάς, θα μοιραστούμε τη γεύση του καφέ και θα αφήσουμε εκεί τις αλήθειες και την ηθική μας, το γέλιο, τις ευχές μας, την οργή και τον ήλιο μας. Θα πλησιάσουμε με καθαρή ματιά τον χώρο, τον χρόνο και θα αγγίξουμε με δέος την ιστορία και κυρίως την πρόσφατη οδυνηρή ιστορία εισβολής και κατοχής στο νησί μας. Θα συνομιλήσουμε με τα λάθη μας, με τα «πάθια και τους καημούς που τελειωμό δεν έχουν» και θα αγγίξουμε συνειδητά όλες τις πληγές, για να τις επουλώσουμε. Και εκεί όπου η λογική δεν είναι τόσο δυνατή να επαγρυπνήσει και εκεί όπου χαλαρώνουν οι αντοχές, απειλούνται οι σταθερές και αιωρούνται οι αξίες, τότε με δυνατή ματιά θα μετουσιώσουμε τα αδύνατα σε δύναμη και σε πραγματικότητα. Τότε θα ανασυνθέσουμε τον δρόμο μας ως άτομα, ως κοινωνία, ως λαός, κόντρα στα δόλια παιγνίδια, τη σκουριά, την ισοπέδωση. Σελίδες του Γ΄ τόμου κοσμούν επιλεγμένες εικαστικές δημιουργίες των παιδιών, συμβολικές μορφές που συνάδουν με το σκεπτικό των στόχων και με τον υπό έμφαση ειδικό στόχο της χρονιάς 2023 - 2024. Συγκεκριμένα, συνοδεύουν την καλλιέργεια και ενδυνάμωση της ιστορικής μνήμης και της εθνικής ταυτότητας των μαθητών/τριών, τη συνειδητοποίηση της κοινής ιστορικής πορείας του ελληνισμού της Κύπρου και της Ελλάδος, μέσω της δημιουργικής ποιητικής γραφής, με αφορμή τα απεχθή γεγονότα του 1974 και της αιμάσσουσας κατοχής στο νησί. Στη συνέχεια εκτίθενται οι αφίσες που δημιούργησαν οι ομάδες των παιδιών, για να προβάλουν τη δράση του Βιωματικού Ποιητικού τους Εργαστηρίου και ακολούθως, αποτυπώνονται σκηνές από τη διαδικασία και λειτουργία του, καθώς επίσης και το συλλογικό ποίημα το οποίο κατέχει και τη σημαντικότερη θέση. Κάποια ποιήματα πλαισιώνονται από μεταφράσεις σε άλλες γλώσσες, οι οποίες βασίζονται στον σεβασμό και τη βαθιά κατανόηση που απαιτείται απέναντι στην ευαισθησία και τη φιλοσοφία του πρωτοτύπου.
RkJQdWJsaXNoZXIy Mjg0OTI=